Libro de poemas

Libro de poemas de 3º PMAR sobre violencia de género.

Libro de poemas. Violencia de género

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de IES Camilo José Cela Publicado en Poesía

Microrrelatos

 

Qué hago con mi vida?

Era el día antes de uno de esos exámenes. Estaba agobiado y ya no sabía qué hacer, de qué forma estudiar porque las había probado todas sin ninguna recompensa. Las horas pasaban y algo se iba quedando, aunque muy lentamente. A eso de las diez de la noche ya había acabado con muy buen resultado por lo que estaba feliz y … agotado. Antes de ir a cenar miré el calendario de exámenes para ver cuál sería el próximo, pero me quedé de piedra mirando unas palabras que había encima del día de mañana… DÍA LIBRE, CITA DEL MÉDICO.

RUBÉN RUEDA HERRERA, 3º D


Nunca supo el final

Una mariposa a sus catorce primaverras conoció a tres bichitos: una luciérnaga, una mariquita y una abejita. Tras un tiempo hablando con ellas se hicieron amigas ya que la luciérnaga la alumbraba en las noches oscuras, la mariquita era dulce con ella y la abeja la aconsejaba. Un día la mariposa estaba triste por ….

-¡ Eh! Ya te has vuelto a quedar dormida.

Como cada noche Ana se había dormido en la misma parte de la historia. Su madre le leía todas las noches este cuento y ella nunca supo su final.

ISABEL Mª VALLEJO CAMUÑAS, 3º D

 

 

Retocando cuentos clásicos

He trabajado con los alumnos de 3º A un final alternativo para los cuentos tradicionales. En un primer lugar comenté en clase la estructura de los cuentos y los elementos característicos, luego cada uno escogió uno y le cambió el final. Así hay cuentos en los que Caperucita Roja acaba casándose con el lobo feroz en Las Vegas.
Los leímos en voz alta en clase y la verdad es que les gustó bastante la actividad. Te adjunto algunos relatos aunque tengo muchos más.
de IES Camilo José Cela Publicado en Narrativa

Manuel

Este poema lo hemos hecho escogiendo primero  el tema. en este caso el tema elegido ha sido ” la noche”. Después buscado nueve palabras relacionadas con la noche. A continuación hemos puesto el articulo a las tres primeras palabras. A  los tres siguientes versos le hemos puesto un articulo y un adjetivo. Y  a los tres últimos versos le hemos añadido un articulo un adjetivo y y otra expresión

 

La noche

Las lunas

las estrellas

el faro

y la noche

 

El lucero bonito

la luciérnaga brillante

el verano largo

y la noche

 

El cometa rápido y veloz

los grillos chirriantes de la tarde

la brisa suave del amanecer

y la noche

 

de IES Camilo José Cela Publicado en Poesía

Juan Francisco García Aguilera

EL MAR.

Las olas

los peces

el agua

y el mar

La sirena morena

el alga marina

la barca de cristal

y el mar

La playa preciosa de la isla

el delfín azul sobre la espuma

el barco de pesca en el horizonte se mueve

y el mar

Este poema se ha hecho a través de un tema que dio el maestro: el mar, y a partir de hay cogimos 9 sustantivos y así formamos el poema.A  los tres primeras palabras le hemos puesto determinantes artículos. A segunda estrofa la he hecho,poniendo un artículo y un adjetivo a las tres siguientes palabras. Y la última estrofa la he hecho igual que las otras dos añadiéndoles un adjetivo a final del verso

de IES Camilo José Cela Publicado en Poesía

Isa

En esta actividad hemos escrito este poema y me ha parecido fácil y divertido.

Primero elegimos un tema, como el tema de la montaña. Después hemos elegido nueve sustantivos, a los tres primeros le ponemos delante un artículo, y le añadimos “y la montaña”. A continuación a los tres segundos le añadimos un artículo delante y un adjetivo detrás.Y a los tres ultimos le añadimos el artículo delante y dos adjetivos detrás de ese sustantivo.

La montaña

Las nubes,

el sol,

la nieve

y la montaña.

Las abejas trabajadoras,

el arroyo ruidoso,

las rocas musgosas

y la montaña.

Los olivos verdes moviéndose con la brisa,

los pájaros volando sobre el monte,

los pinos verdes como la esmeralda.

de IES Camilo José Cela Publicado en Poesía

Anabel

En esta actividad hemos escrito este poema y me ha parecido fácil y divertido.

Primero elegimos un tema como el tema de el mar. Después hemos elegido nueve sustantivos, a los tres primero le ponemos delante un articulo, y le añadimos “y el mar”. A continuación a los tres segundos le añadimos un articulo delante y un adjetivo detrás. Y a los tres últimos le añadimos el articulo delante y dos adjetivos detrás de ese sustantivo.

El mar

Las olas
Los peces
El agua
y el mar
La preciosa sirena
el alga verde
La barca vieja
y el mar
La playa blanca por la mañana
El delfín azul sobre las olas
El barco de pesca en el horizonte se mueve
y el mar
de IES Camilo José Cela Publicado en Poesía

Empezando

El lunes 3 marzo hemos comenzado los primeros experimentos poéticos en la clase de tercero. No sabía cómo iban a responder unos alumnos que ven la poesía como algo extraño y difícil, algo muy alejado de sus intereses. No fue mal. De hecho, creo que salió mejor de lo que esperaba.

Utilicé las actividades del libro ¡Al ataque, mis plumillas!, de Fernando Pozo Gutiérrez, Sebastián Rodríguez Martín y Fernando Manzanares Salcedo, de ediciones Aljibe. De las múltiples sugerencias de trabajo que ofrece, escogí tres: “Anaglifos al estilo de la G-27”, “La caja de los poemas” y “Te voy a regalar”. Os las describo.

1.- En la confección de anaglifos se les da la primera palabra, que forma el primer verso y se repite en el segundo; Se puede consensuar con ellos el tercer verso; y así los alumnos sólo tienen que buscar el cuarto verso, la última palabra, que debe rimar con el primer y segundo verso.

2.- La caja de los poemas no consiste más que en proporcionar a los alumnos unas cuantas palabras para que intenten escribir tres o cuatro versos.

3.- “Te voy a regalar” es el primer verso. Los alumnos deben escribir el segundo contestando a la pregunta ¿qué? y el tercero a ¿para qué?.

Estos son los resultados

la foto